Demokratie gestalten: Kooperation mit dem Geschwister-Scholl-Gymnasium

In den vergangenen Wochen durfte unsere Kita Sprakel am Standort Münster als Kooperationspartner den Pädagogik-Unterricht der 10. Jahrgangsstufe des Geschwister-Scholl-Gymnasium Münster begleiten. Für uns war es eine besondere Gelegenheit, Einblicke in unsere tägliche Arbeit zu geben und gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern der Frage nachzugehen, wie Demokratiebildung bereits in der frühen Kindheit gelingen kann.

• Demokratieerziehung – geht das auch schon im Kindergarten?
• Wie gelingt eine nachhaltige Demokratieerziehung in der Schule?
• Wie kann man junge Menschen für Teilhabe, Partizipation und Mitbestimmung gewinnen, besonders in einer Zeit in der die autokratischen Systeme zunehmen?

Diesen und weiteren Fragen sind wir nachgegangen. Mit dem Ziel Demokratie erfahrbar zu machen, vorzuleben und zu erleben!

Unser Kita Sprakel ist eine gutes Beispiel dafür wie Demokratieerziehung von klein auf gelingen kann. Selbst die Jüngsten dürfen schon mitbestimmen, wenn es um das Karnevalsmotto, die Frühstückszutaten oder das Umräumen von Spielzeug und Umstellen der Gruppeneinrichtung geht.

Ob mit der Puppe „Paul“, die in kleinen Geschichten auf spielerische Art und Weise Kinderrechte vermittelt oder in der Kinderversammlung und dem Kinderparlament.

Für die Schülerinnen und Schüler wurde deutlich, wie viel Vorbereitung, Geduld und Zeit notwendig sind, um altersgerechte Mitbestimmungsprozesse zu ermöglichen. Gleichzeitig konnten sie beobachten, wie selbstverständlich es für die älteren Kinder ist, Entscheidungen zu treffen, Absprachen einzuhalten und auch mit Enttäuschungen umzugehen, wenn beispielsweise ein anderes Motto gewählt wird.

Natürlich bedeutet Demokratie in der Kita nicht, dass Kinder über alles entscheiden. Sie müssen sich ebenso an verbindliche Regeln des Zusammenlebens halten. Die Förderung von Selbstwirksamkeit und Mitbestimmung erfolgt altersangemessen und wächst mit der Entwicklung der Kinder: Während die Jüngsten noch symbolisch Steine auf Poster legen, gestalten die Älteren diese häufig selbst und können ihre Wünsche zunehmend klar und differenziert formulieren.

Darüber hinaus erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in unsere Sprachförderung im Rahmen des Programms „Sprach-Kita“. Dabei wurde deutlich, wie eng Sprachbildung und Demokratiebildung miteinander verknüpft sind; denn wer mitbestimmen möchte, braucht Sprache, um sich ausdrücken zu können.

Am letzten Praxistag konnten die Jugendlichen selbst aktiv werden und unseren Kita-Alltag mitgestalten. Die von ihnen geschriebenen und liebevoll gestalteten Kinderbücher mit Botschaften zu Freundschaft, Mut, Zusammenhalt und Diversität kamen bei unseren Kindern sehr gut an. Auch wir als Team waren beeindruckt von der Kreativität, dem Engagement und der Sensibilität für gesellschaftlich relevante Themen.

Wir bedanken uns herzlich bei den Schüler:innen des Pädagogik-Kurs der 10. Jahrgangsstufe für die wertschätzende Zusammenarbeit, das große Interesse an unserer Arbeit und den offenen Austausch bedanken und freuen uns auf den weiteren Austausch.